Des bourses de mobilité HaBilNet pour assister à GURT

Suite à une proposition de Lourdes Ortega, membre du conseil consultatif de HaBilNet, HaBilNet est heureux d’attribuer des bourses de mobilité HaBilNet afin d'assister à la Table ronde de l'Université de Georgetown, GURT 2020, sur « Multilingualism: Global South and Global North Perspectives ».

Les prix sont décernés à deux chercheuses débutantes, Sally Rachel Cook et Nishita Grace Isaac, dont les projets respectifs contribuent à la mission de HaBilNet de soutenir et de stimuler la recherche scientifique sur le bilinguisme harmonieux.

Parce que GURT 2020 n’a pas réellement eu lieu, la cérémonie de remise des prix prévue a été remplacée par cette petite vidéo mettant en vedette Lourdes Ortega et la directrice de HaBilNet Annick De Houwer.

GURT 2020 a eu lieu virtuellement, via une page Privée FaceBook.

Nishita Grace Isaac a contribué à une présentation powerpoint sur A Tribal Child's Schoolscape: From Politics to Pedagogy. Vous pouvez trouver l'abstrait ici.

Sally Rachel Cook a contribué à une vidéo pour en expliquer davantage sur son article co-écrit sur The Healing Role of a LX in Survivors of Sexuality-Persecution. Vous pouvez trouver l'abstrait ici.

HaBilNet ainsi que la professeure Ortega espèrent que les lauréates des bourses de mobilité pourront encore se rendre à Georgetown plus tard cette année pour présenter leur travail en personne.

GURT : qu’est-ce que c’est ?

Chaque printemps, le département de linguistique de l’Université de Georgetown accueille le Georgetown University Round Table (GURT). Il s’agit d’une conférence prestigieuse qui accepte des chercheurs en linguistique du monde entier. Les sujets varient d’une année à l’autre.

Apprendre à Lire et à Écrire dans les Deux Langues

Ouders adviseren over hun gezinstaalbeleid: Rekening houden met diverse achtergronden! Advies geven aan ouders in een meertalige context doe je best met de nodige omzichtigheid en voldoende empathie. Dat houdt ook in dat je rekening houdt met de verschillen tussen gezinnen.

Réponses aux trois questions parentales les plus courantes sur l'éducation d'enfants bilingues

Le site web HaBilNet propose un contenu destiné aux chercheur·euses, aux praticien.n.e.s, aux parents et à toute personne intéressée par l’éducation des enfants dans le cadre d’un bilinguisme harmonieux. Après plus de 150 consultations avec des parents, nous aimerions partager les trois questions les plus fréquemment posées et présenter les conseils que les consultantes de HaBilNet, Janice Nakamura et Annick De Houwer, ont donnés en réponse à ces questions.

Profitez du temps à la maison avec vos enfants pendant la crise COVID-19

Comme tant d'autres parents dans le monde entier, vous êtes probablement coincé à la maison avec vos enfants pendant la crise actuelle COVID-19. C'est une période difficile pour tout le monde. Consultez cet article de blog pour savoir comment cela peut être aussi un moment d'opportunité pour votre famille bilingue.

La nécessité d’une approche respectueuse vers les langues dans les dispositifs d'éducation de la petite enfance

Cet article fait partie d’une série de HaBilNet, le Réseau de Bilinguisme Harmonieux. Cette série d’articles examine les résultats de recherches menées sur le développement langagier auprès de jeunes enfants bilingues et discute de la façon dont ces résultats peuvent être appliqués dans les dispositifs d'éducation et d’accueil de la petite enfance afin que tous les enfants puissent bénéficier d'un développement bilingue harmonieux.

Littératie émergente multilingue dans des Établissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE)

Cet article fait partie d’une série de HaBilNet, le Réseau de Bilinguisme Harmonieux. Cette série d’articles examine les résultats de recherches menées sur le développement langagier auprès de jeunes enfants bilingues et discute de la façon dont ces résultats peuvent être appliqués dans les dispositifs d'éducation et d’accueil de la petite enfance afin que tous les enfants puissent bénéficier d'un développement bilingue harmonieux.

Les enfants bilingues ne commencent pas à parler plus tard que les enfants monolingues

Cet article fait partie d'une série de HaBilNet, le Réseau de Bilinguisme Harmonieux. Il examine les résultats de la recherche sur le développement du langage bilingue de la petite enfance et discute de la façon dont ces résultats peuvent être appliqués à l'éducation et à la garde de la petite enfance afin que tous les enfants puissent bénéficier d'un développement bilingue harmonieux.

Le colloque HaBilNet Family Language Policies (FLP) à GURT 2020

Le colloque FLP à GURT rassemble des perspectives sur les politiques linguistiques familiales de différentes parties du monde et de différentes disciplines. Découvrez son format virtuel ici (avec Annick De Houwer, Michelle Mingyue Gu, Simona Montanari, Janice Nakamura, et Nikolay Slavkov).

Une consultation HaBilNet, comment est-ce ?

HaBilNet offre un service de consultation aux familles qui ont des questions ou des doutes sur leur parcours bilingue ou qui ont simplement besoin de discuter avec une personne ayant une expertise dans ce domaine. Si vous vous demandez à quoi pourrait ressembler une consultation, faites connaissance avec notre équipe et lisez les retours que nous avons reçus dans cet article de blog.

Plurilinguisme en Allemagne

S'il ne fait aucun doute que les compétences langagières sont importantes pour la scolarité, le plurilinguisme est constamment, et de manière erronée, cité comme un facteur de risque pour la réussite scolaire.
Dans une «vérification des faits», Dr Till Woerfel répond aux questions les plus fréquemment posées sur ce sujet.

Soutenir le développement des langues non-scolaires et la cohésion famille-école : enseignements de l'initiative « Semaine des Langues » en France

Dans un contexte où la diversité linguistique des élèves ne cesse de croître, l'école française reste encore largement monolingue dans sa pratique quotidienne. Face à ce décalage entre les réalités linguistiques des familles et les attentes institutionnelles, il y a une initiative en France visant à valoriser les langues non-scolaires tout en renforçant les liens entre écoles et familles : la Semaine des Langues.

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